Основные средства художественной выразительности: метонимия, эпитет, аллегория, сравнение, олицетворение.
На примере стихотворения Лермонтова «Три пальмы» и песни В.Высоцкого "Если я богат, как царь морской..."
Метонимия - это перенос значения с одного объекта на другой на основе их связи или сходства. Это семантический прием, который подразумевает замену одного слова или выражения другим, связанным с ним по смыслу. При этом связь между объектами может быть как прямой, так и косвенной.
Виды метонимии
- Предметная метонимия. Этот тип метонимии основан на связи предметов или явлений. Например, в романе “Война и мир” Льва Толстого слово “Бородино” используется не только для обозначения конкретного места сражения, но и для всей битвы.
- Пространственная метонимия. В этом случае перенос значения происходит на основе пространственной связи между объектами.
Например, фраза “стол” может означать не только предмет мебели, но и процесс приема пищи, который происходит за столом.
- Временная метонимия. Замена одного времени другим на основе их временной связи. Например, использование прошедшего времени вместо будущего для выражения уверенности в будущем событии.
- “Мороз по коже” Федора Достоевского. В романе “Идиот” автор использует метонимию для описания ощущений главного героя: “Мороз пробежал у него по спине”.
- “Алая буква” Натаниэля Готорна. В этом произведении метонимия используется для передачи эмоционального состояния героини: “Ее щеки горели от стыда.”
- "Как ликовал француз" Лермонтова. Француз был не один.
Эпитеты являются одним из наиболее распространенных литературных приемов, используемых авторами для придания выразительности и уникальности своим произведениям. Они позволяют описать предметы, явления или действия более ярко и точно, а также создать определенное настроение или атмосферу в тексте.
Описательный эпитет – это определение, которое описывает свойства или характеристики предмета или явления. Они могут быть как простыми (например, “яркий закат”, “темное небо”), так и более сложными (например, “грозовой вечер”, “золотые листья”). Описательные эпитеты помогают создать картину в голове читателя и делают текст более насыщенным и образным.
Метафорический эпитет основан на переносе значения и использовании метафоры для описания предмета или явления. Например, “серебряный смех”, “огненные волосы”. Метафорические эпитеты позволяют авторам создавать необычные и запоминающиеся образы, а также передавать эмоции и чувства героев.
Гиперболические эпитеты. Гиперболичность – это преувеличение, которое используется для усиления выразительности речи. Гиперболические эпитеты создают эффект преувеличения, например, “огромное море”, “бесконечное поле”. Они могут использоваться для создания комического эффекта или для подчеркивания значимости описываемого предмета или явления в контексте произведения.
Литота – обратное гиперболе преуменьшение.
Литоты используются для создания эффекта обратного преувеличения. Например, «маленький человек», «тонкая душа». Литота позволяет подчеркнуть незначительность или слабость.
Цветовые эпитеты (разновидность описательных). Среди них много традиционных: серый волк, красно солнышко.
Световые эпитеты: ясный день, сумрачный лес.
Описательный эпитет – это определение, которое описывает свойства или характеристики предмета или явления. Они могут быть как простыми (например, “яркий закат”, “темное небо”), так и более сложными (например, “грозовой вечер”, “золотые листья”). Описательные эпитеты помогают создать картину в голове читателя и делают текст более насыщенным и образным.
Метафорический эпитет основан на переносе значения и использовании метафоры для описания предмета или явления. Например, “серебряный смех”, “огненные волосы”. Метафорические эпитеты позволяют авторам создавать необычные и запоминающиеся образы, а также передавать эмоции и чувства героев.
Гиперболические эпитеты. Гиперболичность – это преувеличение, которое используется для усиления выразительности речи. Гиперболические эпитеты создают эффект преувеличения, например, “огромное море”, “бесконечное поле”. Они могут использоваться для создания комического эффекта или для подчеркивания значимости описываемого предмета или явления в контексте произведения.
Литота – обратное гиперболе преуменьшение.
Литоты используются для создания эффекта обратного преувеличения. Например, «маленький человек», «тонкая душа». Литота позволяет подчеркнуть незначительность или слабость.
Цветовые эпитеты (разновидность описательных). Среди них много традиционных: серый волк, красно солнышко.
Световые эпитеты: ясный день, сумрачный лес.
Сравнение – это сопоставление двух разных объектов или явлений на основе их общих или различных характеристик. Сравнение может быть выражено творительным падежом "Я волком бы выгрыз бюрократизм"(Маяковский), частицами будто, словно, точно - "Лес точно терем расписной". Цель сравнения – усилить выразительность и образность языка.
Сравнения могут быть прямыми и косвенными. Прямые сравнения выражают сходство или различие между двумя объектами путем прямого сопоставления. Например: “Твои глаза как звезды в ночи”. Косвенные сравнения не указывают на сходство или различия между объектами, а лишь намекают на них. Например: “Твой взгляд пронзает меня, как молния”.
Сравнения выполняют различные стилистические функции в поэзии. Они используются для создания ярких образов, создания настроения, передачи эмоций и чувств автора и передачи его восприятия мира.
Сравнения широко используются в поэзии всех времен и народов. В классической поэзии они часто использовались для создания философских образов и размышлений о жизни и смерти. В современной поэзии сравнения часто используются для создания более ярких и эмоциональных образов и выражения чувств автора.
Сравнение является важным элементом поэзии, который позволяет автору выразить свои мысли и чувства, создать яркие образы и передать свое восприятие мира. Благодаря сравнениям, поэзия становится более выразительной и привлекательной для читателей.
Ученик:
Где в стихотворении Лермонтова метонимия?
Ответ:
Части тела вместо всего человека, "топор застучал", или вдруг отсутствие человека, где он есть "кувшины...налилися водою", ясно, что не сами, что это человек наливал воду. Метонимия - перенос по смежности, часть вместо целого, многое вместо одного и один вместо многого. Таким образом и три пальмы- это метонимия, ведь под тремя Лермонтов имел ввиду одного человека, питомца столетий, Пушкина.
Ученик:
Что позволяет предположить, что Три пальмы - это Пушкин?
Ответ:
Пальмы, как и Пушкин, "питомцы столетий", они кивают "махровой главою", без них ручью-Лермонтову очень плохо. "Ничей благосклонный не радуя взор"- Пушкин хотел уехать за границу, чтобы найти там благосклонного читателя. Аллегория указывает на трагическую гибель, о которой Лермонтову в ту пору НЕЛЬЗЯ БЫЛО ГОВОРИТЬ из-за цензуры.Возможно, это аллегория, некая абстракция, обозначающая всех таких поэтов, питомцев столетий.
Ученик:
Почему родник - это Лермонтов?
Ответ:
Эпитет "холодный" - основное свойство его поэзии. "Пробивался" - о нем мало кто знал в то время. Он засыхает без Трех пальм - Лермонтов чувствует, что ему мало осталось.
Ученик
Где здесь метафоры?
Ответ:
"Сумрак упал", "питомцы столетий", одежда (листья), тела (ствол), автометафора "родник".
Ученик
Где еще встречается автометафора "родник"? Наверняка не только Лермонтов считал свои стихи чистыми и прозрачными как ручей...
Ответ:
- “Ручеёк” - Иван Бунин. Автор, как и ручеек, чувствует себя "средь скудных берегов", но стремится к расширению своего влияния: "Придет он к морю, где залив Пред ним раскроет даль широко".
- “Черный ручей” - Белла Ахмадулина. Поэтесса сравнивает свою жизнь с озорным и проворным ручьем- под стать своему характеру.
- "Черемуха" Сергей Есенин - Ручей певуч, поэтичен. "Ручей волной гремучею Все ветки обдает И вкрадчиво под кручею Ей песенки поет".
- “Весенние воды” - Фёдор Тютчев. Весенние ручейки, как молодые поэты провозглашают свободу, о которой так мечтали романтики.
- "Альтер эго" - Афанасий Фет. Поэт сравнивает себя с нагорным ручьем - Кестальский источник - а свою возлюбленную - с лилией (андрогинное начало поэзии).
- “Душа хранит” - Николай Рубцов . Свет души внутри источника. "Вода недвижнее стекла. И в глубине её светло. И только щука, как стрела, Пронзает водное стекло".
- Г.Поженян "Мы с тобой два берега у одной реки", - популярная песня придает значение реке как единству душ поэта и возлюбленной.
- "Речка и тропка" А.Яшин - поэт называет речкой девушку, себя - тропкой, которая бежит за речкой куда угодно.
- В.Высоцкий. "Если я богат, как царь морской", бардовская песня с припевом: "Родники мои серебряные, Золотые мои россыпи!"- отсылка к Kастальскому источнику на Парнасе - обиталищу муз.
Ученик:
Кто из поэтов представляет себя в виде деревьев?
Ответ:
Пушкин сидел под дубом, который стоит у Лукоморья, но и сам он дуб, могучий великан в мире поэзии.
Строчки “Я такое дерево» написаны российским поэтом армянского происхождения Г. Поженяном.
В древесной лирике Хельги Ольшванг деревья и поэтесса - одно целое.
Строчки “Я такое дерево» написаны российским поэтом армянского происхождения Г. Поженяном.
В древесной лирике Хельги Ольшванг деревья и поэтесса - одно целое.
Аллегорическое стихотворение Лермонтова, в нем все - иносказание, относящееся к оазису поэзии. Это пророческое стихотворение, предвещающее гибель поэта (закрытие портала поэзии вслед за Пушкиным, установление поэтического безвременья).
Начинаем с того, что выписываем все средства художественной выразительности в пять столбиков: метонимия, эпитет, аллегория, сравнение, олицетворение.
Самыми большими столбцами получаются те, где эпитет и аллегория. Что ни эпитет, то аллегория.
Холодный, бесплодный, махровая глава, пепел седой и холодный ...
"От знойных лучей и летучих песков", - эпитеты указывают на отношение к поэтам - их ссылают, их гонят.
«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать?
Без пользы в пустыне росли и цвели мы,
Колеблемы вихрем и зноем палимы,
Ничей благосклонный не радуя взор?..
Риторические вопросы - совершенно бесполезно просить, чтобы Пушкина выпустили из России.
Сравнения, в том числе в творительном падеже - относятся к людям, к движению читателей к книгам Пушкина:
Столбом уж крутился песок золотой,
Звонком раздавались нестройные звуки
И шел, колыхаясь, как в море челнок,
Верблюд за верблюдом, взрывая песок.
Взрыв песка- образ вызывает напряжение, взрыв эмоций от стихов Лермонтова и Пушкина. Здесь же антитеза: замалчивание сменилось громкой славой.
Что касается средств изобразительности, то здесь пейзаж и он же портрет. Причем портрет Лермонтова - ручей. Портрет Пушкина - три пальмы с махровой главою.
Роскошные листья - эпитет, относящийся и к роскошной поэзии.
"Звучный ручей" - автометафора, характеристика лермонтовской поэзии.
Задание1. Прочитайте отрывок, найдите эпитеты и определите, какие свойства поэзии Пушкина и Лермонтова им соответствуют:
В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной,
Хранимый, под сенью зеленых листов,
От знойных лучей и летучих песков.
Б.И. Эйхенбаум писал о «Трех пальмах»: «Стихотворение кажется возражением Пушкину. Для Лермонтова неприемлема пушкинская гармония, мирный финал трагической темы для него немыслим".
На самом деле стихотворение специально написано по Пушкину. Но написано не для подражания и не для опровержения - это плач по Пушкину, такой же как «Выхожу один я на дорогу».
Задание 2. Прочитайте отрывок. Докажите, что здесь имеются черты плача - древнего обрядового жанра:
Когда же на запад умчался туман,
Урочный свой путь совершал караван;
И следом печальный на почве бесплодной
Виднелся лишь пепел седой и холодный;
И солнце остатки сухие дожгло,
А ветром их в степи потом разнесло.
И ныне все дико и пусто кругом —
Не шепчутся листья с гремучим ключом:
Напрасно пророка о тени он просит —
Его лишь песок раскаленный заносит
Да коршун хохлатый, степной нелюдим,
Добычу терзает и щиплет над ним.
Это стихотворение было написано в эпоху Николая I, которая для Лермонтова была удушливой, пустынной. Не случайно использован эпитет ·почва бесплодная и образ засушливой пустыни, на которой остался один оазис с водой для пристанища путников, который аллегорически обозначал поэзию, которая еще жила, а в ней Пушкина и Лермонтова.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной.
Почва бесплодная была уже в "Тучах" - там тоже олицетворяла эпоху Николая I, бесплодную, бездуховную, не способную к восприятию поэзии.
Он, Лермонтов, в контексте данного произведения - холодный сверкающий родник. (Да, Лермонтов именно блестящий, именно холодный и чистый!) Находится в тени Трех пальм - Пушкина.
Ничей благосклонный не радуя взор - благосклонным может быть взор читателя, уже отсюда критикам бы догадаться....
Пушкин представлен в виде трех пальм - почему трех? Потому он для Лермонтова он представлял собой что-то божественное, как Троица.
Лермонтов- ручей, о чем говорит эпитет «Хранимый под сенью зеленых листов» и он благодаря им вырос в стихах, его не засыпало песком, он понимал, что Пушкин его старше, выше. А сам совсем молодой, и очень нуждается в поддержке.
Пушкин (пальмы) начал роптать, что никому не нужен, не замечая под собой родник, что нужен он Лермонтову только во всем мире. Бог услышал его ропот и послал людей (там женские руки и очи - главное).
Их смуглые ручки порой подымали,
И черные очи оттуда сверкали...
Люди срубили три пальмы - убили Пушкина - и воспользовались им. Какова тут роль женщины? - она закрыта, как и сама женщина, лишь метонимия: ручки вместо ее, очи вместо ее..
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Одежду их сорвали малые дети,
Изрублены были тела их потом,
И медленно жгли до утра их огнем.
Метафора "питомцы столетий" многозначна. Пушкина вскормили столетия, он один - воспитанник столетий, такие поэты рождаются раз в столетия...
Задание 3. Подумайте, почему здесь «топор застучал» не олицетворение, а метонимия? Чему может соответствовать древняя аллегория: одежда, тела, огонь.
Важно, что тут редкий случай Лермонтовым используется метафора. Обычно он использует метонимию. А тут "питомцы столетий". Да, Пушкин именно питомец столетий!
Без светоча, точнее тени, родник стал засыхать:
Напрасно пророка о тени он просит -
Его лишь песок раскаленный заносит
И осталось ему недолго. Лермонтову осталось жить два года. Он стал засыхать – и какой-то критик- коршун клюет свою добычу.
Задание 4. Объясните образ коршуна в приведенной цитате.
Задание 5. Объясните смысл метафоры-философемы " сумрак упал".
Задание 6. Поясните причину аллегоричности стихов Лермонтова.
И путник усталый на бога роптал:
Он жаждой томился и тени алкал.
В пустыне блуждая три дня и три ночи,
И зноем и пылью тягчимые очи
С тоской безнадежной водил он вокруг,
И кладез под пальмою видит он вдруг.
И к пальме пустынной он бег устремил,
И жадно холодной струей освежил
Горевшие тяжко язык и зеницы,
И лег, и заснул он близ верной ослицы —
И многие годы над ним протекли
По воле владыки небес и земли.
Настал пробужденья для путника час;
Встает он и слышит неведомый глас...
А.Пушкин. Подражание Корану
Текст- первоисточник, точнее, текст, который указывает читателю на то, что в "Трех пальмах" Лермонтова есть Пушкин - и как реминисценция, и как аллегория.
Он жаждой томился и тени алкал.
В пустыне блуждая три дня и три ночи,
И зноем и пылью тягчимые очи
С тоской безнадежной водил он вокруг,
И кладез под пальмою видит он вдруг.
И к пальме пустынной он бег устремил,
И жадно холодной струей освежил
Горевшие тяжко язык и зеницы,
И лег, и заснул он близ верной ослицы —
И многие годы над ним протекли
По воле владыки небес и земли.
Настал пробужденья для путника час;
Встает он и слышит неведомый глас...
А.Пушкин. Подражание Корану
Текст- первоисточник, точнее, текст, который указывает читателю на то, что в "Трех пальмах" Лермонтова есть Пушкин - и как реминисценция, и как аллегория.
- Как образ Мадонны Рафаэля связан с чистотой и серебристостью родников?
- Что означает сравнение с царем морским?
- Какой образ создает Высоцкий, описывая своего героя как “богача”?
- Как в стихотворении В.Высоцкого отразилась символика Kастальского источника? О каком множестве родников идет речь?
- Почему сравнение с псом наводит на размышление о земных желаниях? Как связана с этим образом песня "Идет охота на волков"?
- Богам войны, в частности, Одину приносили в жертву волков, собак и людей, совершивших преступление потому "ставших волками". Поясните значение жертвы в этой песне Высоцкого.
- Как здесь работает олицетворение телесности - пес и духовности - хрусталь? Составляют ли они антитезу?
- Как вы думаете, что такое “богатство”, по мнению Высоцкого, и что оно может включать в себя?
- Что мешает отнести это стихотворение к любовной лирике?
Если я богат, как царь морской,
Крикни только мне: «Лови блесну!» –
Мир подводный и надводный свой,
Не задумываясь, выплесну!
Дом хрустальный на горе для неё.
Сам, как пёс бы, так и рос в цепи.
Родники мои серебряные,
Золотые мои россыпи!
Если беден я, как пёс, один,
И в дому моём шаром кати –
Ведь поможешь ты мне, Господи!
Не позволишь жизнь скомкати...
Дом хрустальный на горе для неё.
Сам, как пёс бы, так и рос в цепи.
Родники мои серебряные,
Золотые мои россыпи!
Не сравнил бы я любую с тобой,
Хоть казни меня, расстреливай.
Посмотри, как я любуюсь тобой, –
Как Мадонной Рафаэлевой!
Дом хрустальный на горе для неё.
Сам, как пёс бы, так и рос в цепи.
Родники мои серебряные,
Золотые мои россыпи!
(В.С. Высоцкий, 1967)
Крикни только мне: «Лови блесну!» –
Мир подводный и надводный свой,
Не задумываясь, выплесну!
Дом хрустальный на горе для неё.
Сам, как пёс бы, так и рос в цепи.
Родники мои серебряные,
Золотые мои россыпи!
Если беден я, как пёс, один,
И в дому моём шаром кати –
Ведь поможешь ты мне, Господи!
Не позволишь жизнь скомкати...
Дом хрустальный на горе для неё.
Сам, как пёс бы, так и рос в цепи.
Родники мои серебряные,
Золотые мои россыпи!
Не сравнил бы я любую с тобой,
Хоть казни меня, расстреливай.
Посмотри, как я любуюсь тобой, –
Как Мадонной Рафаэлевой!
Дом хрустальный на горе для неё.
Сам, как пёс бы, так и рос в цепи.
Родники мои серебряные,
Золотые мои россыпи!
(В.С. Высоцкий, 1967)
Чем связана баллада Лермонтова и песня Высоцкого?
Придумайте свою версию
