I'm available for business trips to other cities for projects lasting a month or longer.
готовимся к олимпиадам и конкурсам
Литературоведение для школьников
Пишем сочинения,
учимся писательскому мастерству с Ольгой Чернорицкой
учимся писательскому мастерству с Ольгой Чернорицкой
Добро пожаловать!
Здесь есть все необходимое для изучения и понимания литературных произведений, а также развития творческих способностей, навыков анализа и интерпретации текстов:
1. Поэтика. Эпос. Лирика. Драма
2. Архетип
3. Заголовок
4. Кульминация и интерпретация
5. Эпиграф
6. Символика цвета
7. Рыцарский роман и его продолжение в приключенческой литературе
8. Приключенческий роман и его продолжение в современной литературе
9. Эпилог
10. Вечный образ
11. Лишний человек
12. Естественный человек
13. Маленький человек
14. Поющая девушка
15. Исторический образ
16. Библейский образ
17. Речевая характеристика
18. Виды композиции
19. Антитеза
а) гуманизм и антигуманизм
б) трагическое и гармоническое
20. Системный анализ
а) фокализация
б) стиль
г) содержание
д) идея
е) анализ поэтического текста
ж) анализ прозаического текста
21. Сюжет. Событие, действие, мотив.
а) эпизод и сцена
22. Натюрморт
23. Автометафора и автопсихологизм
24. Анафора
25. Художественная деталь
26. Характер
27. Реализм
28. Ретроспектива
29. Экфрасис
30. Экфрасис: Щит и герб
31. Проза и поэзия
а) рифма
б) авторская песня
32. Средства художественной изобразительности как плюс – и минус приемы
33. Энергетика пространства
34. Образ времени
35. Авторская ирония
36. Реминисценция
37. Метафора
38. Сравнение
39. Формы речи: внутренний монолог
40. Приведение к абсурду
41. Образ и символ вместо рассказчика и героя
Литературная компаративистика
2. Архетип
3. Заголовок
4. Кульминация и интерпретация
5. Эпиграф
6. Символика цвета
7. Рыцарский роман и его продолжение в приключенческой литературе
8. Приключенческий роман и его продолжение в современной литературе
9. Эпилог
10. Вечный образ
11. Лишний человек
12. Естественный человек
13. Маленький человек
14. Поющая девушка
15. Исторический образ
16. Библейский образ
17. Речевая характеристика
18. Виды композиции
19. Антитеза
а) гуманизм и антигуманизм
б) трагическое и гармоническое
20. Системный анализ
а) фокализация
б) стиль
г) содержание
д) идея
е) анализ поэтического текста
ж) анализ прозаического текста
21. Сюжет. Событие, действие, мотив.
а) эпизод и сцена
22. Натюрморт
23. Автометафора и автопсихологизм
24. Анафора
25. Художественная деталь
26. Характер
27. Реализм
28. Ретроспектива
29. Экфрасис
30. Экфрасис: Щит и герб
31. Проза и поэзия
а) рифма
б) авторская песня
32. Средства художественной изобразительности как плюс – и минус приемы
33. Энергетика пространства
34. Образ времени
35. Авторская ирония
36. Реминисценция
37. Метафора
38. Сравнение
39. Формы речи: внутренний монолог
40. Приведение к абсурду
41. Образ и символ вместо рассказчика и героя
Литературная компаративистика
42. Ритмическая проза
43. Ремарка
44. Символ
45. Прямое значение и переносное. Каламбур
46. Основные средства художественной выразительности
47. Сатира. Юмор. Иностранцы в русской литературе.
48. Классицизм
48. Романтизм
49. Популярные стили.
50. Символизм.
51. Автопортрет. Аллюзия. Оксюморон.
52. Идиллическое время
53. Точка видения и точка зрения
54. Автобиографизм и автопсихологизм
55. Проблематика произведений
56. Проблематика произведений. Категории добра и зла
57. Зоообраз
58. Общественный идеал
59. Трагический герой
60. Вечные вопросы
61. Варваризация
62. Нравственная проблематика. Чехов
63. Абсурдный герой. Смех Гоголя
64. Литературные направления
65. Романтизм в России
66. Фабуляция и пастишь в постмодерне
67. Метафора-идея
68. Драматические жанры
69. Внутренний конфликт
70. Рассказ в стихах
71. Пейзаж
72. Читательская рецепция
73. Диалогизм
74. Прототип
75. Эффект и антиэффект
76. Мистицизм
77. Идеал
78. Эпические жанры
79. Бильдунгсроман
80. Эмоциональнный ореол
81. Образ жизни
82. Глава, сцена, эпизод
83. Риторические фигуры
84. Обратная перспектива
85. Диалог влюбленных
86. Философемы и мифологемы
87. Фронда
88. Мотив пути
89. Анализ прозаического произведения
90. Жанр
91. Инверсия
92. Аллегория
93. Монтажная композиция. "Лиличка"
94. Концепт
95. Средства художественной выразительности в романе-эпопее Л. Толстого "Война и мир"
96. Олицетворение
97. Организация текста
98. Богатство и бедность
99. Рассказ
100. Комическое
101. Антиутопия
102. Городской пейзаж Москвы
103. Монолог
104. Экзистенциализм
105. Поэтика абсурда
106. Виды аргументов
107. Виды концовок
108. Типы вступлений
109. Лирический герой
109. Автор в художественном произведении
43. Ремарка
44. Символ
45. Прямое значение и переносное. Каламбур
46. Основные средства художественной выразительности
47. Сатира. Юмор. Иностранцы в русской литературе.
48. Классицизм
48. Романтизм
49. Популярные стили.
50. Символизм.
51. Автопортрет. Аллюзия. Оксюморон.
52. Идиллическое время
53. Точка видения и точка зрения
54. Автобиографизм и автопсихологизм
55. Проблематика произведений
56. Проблематика произведений. Категории добра и зла
57. Зоообраз
58. Общественный идеал
59. Трагический герой
60. Вечные вопросы
61. Варваризация
62. Нравственная проблематика. Чехов
63. Абсурдный герой. Смех Гоголя
64. Литературные направления
65. Романтизм в России
66. Фабуляция и пастишь в постмодерне
67. Метафора-идея
68. Драматические жанры
69. Внутренний конфликт
70. Рассказ в стихах
71. Пейзаж
72. Читательская рецепция
73. Диалогизм
74. Прототип
75. Эффект и антиэффект
76. Мистицизм
77. Идеал
78. Эпические жанры
79. Бильдунгсроман
80. Эмоциональнный ореол
81. Образ жизни
82. Глава, сцена, эпизод
83. Риторические фигуры
84. Обратная перспектива
85. Диалог влюбленных
86. Философемы и мифологемы
87. Фронда
88. Мотив пути
89. Анализ прозаического произведения
90. Жанр
91. Инверсия
92. Аллегория
93. Монтажная композиция. "Лиличка"
94. Концепт
95. Средства художественной выразительности в романе-эпопее Л. Толстого "Война и мир"
96. Олицетворение
97. Организация текста
98. Богатство и бедность
99. Рассказ
100. Комическое
101. Антиутопия
102. Городской пейзаж Москвы
103. Монолог
104. Экзистенциализм
105. Поэтика абсурда
106. Виды аргументов
107. Виды концовок
108. Типы вступлений
109. Лирический герой
109. Автор в художественном произведении
Сайт "Литературоведение для школьников" задуман как учебник для всесторонней подготовки школьников и студентов к экзаменам. Он - помощник, ориентир в мире литературы. Каждая страница - урок, посвященный тому или иному литературоведческому термину, понятию.
Я литературовед. Мне понятно, насколько сложно разобраться в огромной массе терминов, теорий и текстов.
Сайт предназначен для оптимизации подготовки к экзаменам, самостоятельного изучения программы, для занятий с преподавателем и репетитором. Здесь вы найдете теоретические аспекты изучения художественной литературы. Материалы могут быть использованы как дидактическое пособие в изучении теории литературы в старших классах – через проблемные вопросы сайт знакомит с основными подходами к чтению классики, созданию на основе читательского опыта новых, нетривиальных смыслов.
Все это создает литературное поле между авторами, читателями, эпохами. Сайт построен как модель функционально аналогичная социальному полю. Отношения между текстами, писателями, авторами и читателями выстраиваются на основе тех же мотивов, что и отношения между бизнесменами и политиками. Каждый раздел - страница - не просто отражает социальную ситуацию, но и активно формирует её, задавая параметры учебного дискурса.
В поле сайта "Литературоведение для школьников" помимо авторов и читателей могут входить литературные критики, учителя литературы, университетские профессора, издатели - приглашаю к сотрудничеству.
Я литературовед. Мне понятно, насколько сложно разобраться в огромной массе терминов, теорий и текстов.
Сайт предназначен для оптимизации подготовки к экзаменам, самостоятельного изучения программы, для занятий с преподавателем и репетитором. Здесь вы найдете теоретические аспекты изучения художественной литературы. Материалы могут быть использованы как дидактическое пособие в изучении теории литературы в старших классах – через проблемные вопросы сайт знакомит с основными подходами к чтению классики, созданию на основе читательского опыта новых, нетривиальных смыслов.
Все это создает литературное поле между авторами, читателями, эпохами. Сайт построен как модель функционально аналогичная социальному полю. Отношения между текстами, писателями, авторами и читателями выстраиваются на основе тех же мотивов, что и отношения между бизнесменами и политиками. Каждый раздел - страница - не просто отражает социальную ситуацию, но и активно формирует её, задавая параметры учебного дискурса.
В поле сайта "Литературоведение для школьников" помимо авторов и читателей могут входить литературные критики, учителя литературы, университетские профессора, издатели - приглашаю к сотрудничеству.
Литературное поле включает в себя исторические подтексты, мифологические контексты, метатекстуальные структуры. Здесь исследуются идеоматические свойства, звуковая символика, динамические установки, комбинирование точек съемки в художественной речи. Многое в литературоведении до сих пор тайна за семью печатями. Здесь вы найдете теоретические аспекты изучения художественной литературы. Материалы могут быть использованы как дидактическое пособие в изучении теории литературы в старших классах – через проблемные вопросы этот ресурс знакомит с основными подходами к чтению классики, созданию на основе читательского опыта новых, нетривиальных смыслов. Все это расширяет культурный багаж, помогает включиться в диалог между героями разных произведений, а также между писателями и их читателями.
Понравились ли вам материалы этого сайта?